LPE - Madagascar

Faire évoluer une assistante sans formation en responsable pédagogique en 90 jours

Contexte :

Une assistante doit reprendre une classe sans formation pédagogique complète, suite à l'arrêt maladie de longue durée de la responsable titulaire.
Points clés concernant le profil accompagné :
▪️ rôle initial très opérationnel
▪️ aucune expérience de gestion de classe
▪️ manque de confiance
▪️ difficulté à interagir avec les parents

Objectif
1. Fiabiliser la prise de poste
2. développer la posture
3. permettre la gestion autonome de la classe
4. structurer la communication

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Notre accompagnement (CSAM - Focus Clarté, 90 jours)

Phase 1 - Clarté (profil et priorités)

Nous travaillons sur :

▪️ la posture
▪️ les croyances
▪️ les forces et talents cachés

Nous partons de ce qu’elle sait déjà faire, évitant ainsi des changements brusques.

Phase 2 - Structuration (outils et cadre)
▪️ Mise en place d’une structure de journée
▪️ Création d’outils pédagogiques simples
▪️ Fourniture de canevas pour les échanges avec les parents

En parallèle nous l'accompagnons progressivement (mentorat avec retrait progressif)

Phase 3 - Action (autonomie progressive)

- prise en main progressive de la classe
- suivi hebdomadaire à distance (1h)
- utilisation d’un journal des victoires et des leçons

Chaque vendredi elle identifie des réussites et les enregistre dans son livre de victoires pour en tirer l’apprentissages de la semaine.

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Transformation

Elle est passée :

- d’un rôle exécutif à un posture de responsable
- d’un manque de confiance à une posture affirmée
- d’une peur à une capacité d’action

Compétences développées :

1. gestion de classe
2. communication avec les parents
3. structuration du travail
4. posture de leader

Résultats
▪️ prise en charge complète de la classe
▪️ réduction de la peur et du stress
▪️ montée en confiance progressive

Ce cas démontre que même sans formation initiale, une prise de poste est possible avec un cadre, la mise en pratique sur le terrain et un accompagnement progressif.